{"id":43236,"date":"2020-10-06T00:00:00","date_gmt":"2020-10-06T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/hirukide.com\/entrevistas\/tania-fraile\/"},"modified":"2024-07-30T07:52:58","modified_gmt":"2024-07-30T07:52:58","slug":"tania-fraile","status":"publish","type":"entrevistas","link":"https:\/\/hirukide.com\/eu\/entrevistas\/tania-fraile\/","title":{"rendered":"Tania Fraile"},"content":{"rendered":"

Ponente de nuestras charlas formativas de este a\u00f1o, Tania es psic\u00f3loga experta en atenci\u00f3n infanto-juvenil. Su video conferencia se centrar\u00e1 en las Normas y l\u00edmites en el sistema familia<\/em>r, tem\u00e1tica sobre la que nos hace un peque\u00f1o adelanto en esta entrevista.\u00a0 <\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

As\u00ed como la norma funciona como gu\u00eda y referencia, los limites delimitan la zona de peligro avisando como una se\u00f1al<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

No tener l\u00edmites o ser incapaz de manejarse con ellos, les convierte en personas mucho m\u00e1s vulnerables<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Nunca se puede dejar de sentir que debajo de todo est\u00e1 el cari\u00f1o del v\u00ednculo que da SER FAMILIA.<\/em><\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n

\u00bfQu\u00e9 son las normas dentro del hogar y para qu\u00e9 sirven?<\/strong><\/p>\n

Las normas dentro de un hogar son parte del mismo, aunque en ocasiones no seamos conscientes y no las hayamos puesto aportando el gran significado que tienen. Son la gran herramienta educativa dentro de un hogar, es uno de los principales recursos que tenemos a la hora de ir sembrando las gu\u00edas y los patrones que ayudar\u00e1n a crecer a los hijos\/as. Tener un hijo\/a nos obliga a buscar la manera de presentarles el mundo donde van a crecer y desarrollarse y esta tarea nos hace responsables de contenerles en ocasiones, apoyarles ante los retos y dotarles de diferentes caminos que puedan elegir con la conciencia de tomar decisiones, de tener valores que puedan tener en cuenta y recursos que puedan utilizar para poder manejarse a lo largo de su crecimiento.<\/p>\n

Las normas ser\u00e1n esas referencias, ser\u00e1n esas gu\u00edas que les acompa\u00f1ar\u00e1n en su camino. Si somos conscientes de c\u00f3mo y en qu\u00e9 momento las ponemos, con qu\u00e9 sentido las elegimos, a qu\u00e9 edad nos estamos dirigiendo y cu\u00e1l es el significado que tienen en ese momento, todo es m\u00e1s f\u00e1cil; le damos coherencia a la herramienta y por tanto le damos sentido al hecho de que existan estas gu\u00edas y estas referencias dentro de un hogar.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00bfSon necesarios los l\u00edmites?<\/strong><\/p>\n

Siempre que utilizamos las normas dentro de un hogar tenemos asociado un l\u00edmite a las mismas. Son dos herramientas educativas que van asociadas, que est\u00e1n emparejadas y que en cierta manera carecen de sentido si no est\u00e1n asociadas.<\/p>\n

As\u00ed como la norma funciona como gu\u00eda y referencia, los limites delimitan la zona de peligro avisando como una se\u00f1al, oblig\u00e1ndonos a parar en ciertas ocasiones. Esa parada a veces, y dependiendo de la edad en la que est\u00e9n nuestros ni\u00f1os\/as, sirve como un momento de reflexi\u00f3n y ayuda a pensar, a ordenar el camino y revisar si algo no ha funcionado. Ir m\u00e1s all\u00e1 y entender el porqu\u00e9 no ha salido bien, es el gran reto que implica la madurez de poder hacerlo por ellos\/as mismos. Pero en un primer momento esto solo ser\u00e1 posible con nuestra ayuda y la gran tarea como educadores que es ayudar a pensar y a sacar conclusiones de las consecuencias de nuestros actos; solo as\u00ed llegamos a elaborar el concepto de responsabilidad.<\/p>\n

El gran reto a la hora de educar es definir los l\u00edmites, se\u00f1alar las pautas, los caminos posibles y los que no lo son, creando entre todos un marco conocido y explicado que nos permita convivir en armon\u00eda y crecer y madurar como personas que un d\u00eda ser\u00e1n aut\u00f3nomas.<\/p>\n

Y, por tanto, \u00bfes positivo ponerlos?<\/strong><\/p>\n

Es positivo siempre poder parar, para poder pensar d\u00f3nde estamos y qu\u00e9 estamos haciendo, c\u00f3mo nos est\u00e1 haciendo sentir una situaci\u00f3n o que necesitamos para poder salir de un problema. La dificultad es que nadie nace con la conciencia de limite y a determinadas edades como la adolescencia es a\u00fan m\u00e1s complicado poder hacerlo y poder parar y pensar en todo esto. Los limites les ayudan a auto regularse, a corregir determinados comportamientos poco adaptados o bien a poder aceptar que existen situaciones peligrosas que deben parar. La familia tiene esa tarea de crear ese espacio necesario de contenci\u00f3n y de desarrollo antes que nadie.<\/p>\n

Los l\u00edmites luego tambi\u00e9n ser\u00e1n externos; estar\u00e1n en el colegio, en los amigos y en la sociedad de forma general poder entenderlos y respetarlos ser\u00e1 necesario para ellos\/as. Es enga\u00f1oso el lema que a veces tienen en la cabeza de “yo hago lo que quiero”. Eso no es verdad. Eso nunca ser\u00e1 cierto, ya que har\u00e1n lo que puedan dentro de un marco de actuaci\u00f3n y podr\u00e1n decidir en funci\u00f3n de su edad c\u00f3mo lo quieren hacer o c\u00f3mo han pensado que podr\u00edan hacerlo de una mejor forma o preferencia. Esa es la gran elecci\u00f3n; ah\u00ed reside la gran libertad de poder elegir en funci\u00f3n de la edad y asumir el reto de tomar sus primeras decisiones sobre c\u00f3mo relacionarse con los amigos\/as, c\u00f3mo es su comportamiento con ellos\/as, c\u00f3mo manejan sus estudios, qu\u00e9 actividades les entretienen y les gusta realizar….<\/p>\n

No tener l\u00edmites o ser incapaz de manejarse con ellos, les convierte en personas mucho m\u00e1s vulnerables ante estas situaciones, pudiendo desarrollar baja tolerancia a la frustraci\u00f3n cada vez que escuchen un no o sientan una negativa ante sus deseos. Eso siempre es dif\u00edcil y lo ser\u00e1 m\u00e1s a\u00fan si no se han manejado con ellos. Sentir\u00e1n m\u00e1s dificultad para poder gestionar los conflictos porque tratar de hacerlo les generar\u00e1 m\u00e1s estr\u00e9s por sentir que no saben hacerlo, que no tienen experiencia que no pueden tomar referencias de situaciones anteriores.<\/p>\n

\u00bfSomos conscientes los padres y madres de la importancia de establecerlos?<\/strong><\/p>\n

Creo que todo padre y madre aportan lo mejor de s\u00ed mismos a la hora de educar y de crecer junto a sus hijos\/as, pero en ocasiones hace falta m\u00e1s calma y m\u00e1s paciencia porque las rutinas sin darnos cuenta a veces nos absorben. No siempre se ponen las normas y los limites con la plena conciencia de c\u00f3mo ponerlos, cu\u00e1les tienen sentido y que objetivo perseguimos en cada momento. El d\u00eda a d\u00eda nos hace tener pocos espacios de calma, que nos permitan poner en com\u00fan c\u00f3mo queremos hacer y que sean consensuados por parte de la familia antes de establecerlos.<\/p>\n

\u00bfY c\u00f3mo sabemos d\u00f3nde y qu\u00e9 limites debemos poner? \u00bfDeben consensuarse con los hijos\/as como a veces se indica?<\/strong><\/p>\n

Los limites tienen el objetivo de prevenir de las zonas de peligro, ese es el gran objetivo. Pero en funci\u00f3n de cada edad debemos ser conscientes de que el escenario social, el espacio de desarrollo donde est\u00e1n creciendo es distinto y surgen por tanto diferentes necesidades y dificultades. Desde las m\u00e1s primarias en edades tempranas, sobre saber si puedo subirme a ese tobog\u00e1n y si podr\u00e1 bajar una vez est\u00e9 arriba, hasta poder manejarme en una disputa con mis amigos\/as si no hago lo mismo que ellos\/as… Si las normas y los limites no los acompa\u00f1an en estas situaciones, quiz\u00e1s no tengan el sentido que esperamos, que es que les sirvan como referencias y como gu\u00edas ante estas dificultades.<\/p>\n

Necesitan conocer nuestras expectativas m\u00e1s all\u00e1 de aprobar el curso; la expectativa en el d\u00eda a d\u00eda, por ejemplo, en c\u00f3mo esperamos que puedan organizar sus tareas, su orden, sus horarios y toda esto ayudar\u00e1 a la expectativa \u00faltima de ver aprobado el curso. Pero el camino, el c\u00f3mo hacerlo es la clave para alcanzar con mayor probabilidad el \u00e9xito del aprobado.<\/p>\n

Las normas le ayudan a tener referencia de c\u00f3mo hacerlo mejor y as\u00ed obtendr\u00e1 la seguridad de que nuestra expectativa es alcanzable, que tiene referencias para poder hacerlo y adem\u00e1s le apoyaremos en creer y utilizar sus recursos y capacidades para lograrlo. En funci\u00f3n de la edad lo haremos pudiendo poner en com\u00fan con ellos\/as nuestro marco de convivencia y podremos negociar si vemos que pueden asumir con responsabilidad situaciones poco a poco y con responsabilidad y capacidad de poder hacerlo. Esto ayuda a madurar y a hacerles sentirse protagonistas de su desarrollo, cuando es posible y hay opciones estas situaciones resultan altamente positivas.<\/p>\n

\u00bfCon qu\u00e9 edad debemos empezar?<\/strong><\/p>\n

Podemos empezar cuando el ni\u00f1o\/a tiene capacidad de poder entendernos y es consciente de s\u00ed mismo y de su pertenencia al sistema familiar. En torno a los 3 a\u00f1os podemos mostrarles sus capacidades en acciones que les hacen sentirse parte de la familia. Hecho que adem\u00e1s les hace sentirse especiales y les dota de identidad realizando peque\u00f1as acciones, como recoger sus juguetes con nuestra ayuda, poder con nuestra ayuda coger utensilios para comer etc… De nuestra mano y con nuestra mirada sobre ellos es interesante poder ayudarles a crecer dentro de la familia.<\/p>\n

Partiendo del hecho de que hay edades y situaciones complicadas, \u00bfes posible conjugar normas y cari\u00f1o?<\/strong><\/p>\n

Esto es important\u00edsimo tenerlo siempre en nuestra cabeza, como referencia y como objetivo. No es solo qu\u00e9 normas y limites queremos poner, sino c\u00f3mo ponerlas es la clave. Nunca se puede dejar de sentir que debajo de todo est\u00e1 el cari\u00f1o del v\u00ednculo que da SER FAMILIA.<\/p>\n

Tenemos un poder important\u00edsimo que nos da la capacidad de atravesar la piel y llegar al coraz\u00f3n y la cabeza de las personas y es la comunicaci\u00f3n. Una herramienta b\u00e1sica que debemos poner en com\u00fan con la edad de la persona que tenemos en frente y que sin ella no hacemos nada interesante, puesto que lo que no entendemos y no llega con cari\u00f1o cuesta mucho entenderlo, pero m\u00e1s a\u00fan respetarlo. La comunicaci\u00f3n es un aspecto de gran importancia en todo momento, en toda situaci\u00f3n, pero m\u00e1s a\u00fan dentro de la familia.<\/p>\n

Porque, a cualquier edad, \u00bfcastigos s\u00ed o castigos no?<\/strong><\/p>\n

Personalmente creo m\u00e1s en el concepto de consecuencia que de castigo. Creo que para convertirnos en personas responsables debemos entender que nuestras conductas y decisiones conllevan consecuencias positivas y negativas tambi\u00e9n. No siempre nos gustar\u00e1n, pero debemos asumir que las consecuencias son nuestras, nos pertenecen y debemos asumirlas como propias. Todo puede cambiarse, mejorarse o mantenerse si las consecuencias nos han gustado y creemos que queremos mantenerlas.<\/p>\n

Para acabar, \u00bfqu\u00e9 consejos b\u00e1sicos nos dar\u00edas a las familias que tenemos hijos\/as de varias edades diferentes y que tanto nos cuesta a veces fijar l\u00edmites y seguir normas\u2026?<\/strong><\/p>\n

En primer lugar, que tengan muy en cuenta los distintos momentos del desarrollo, caracter\u00edsticas de cada edad, necesidades, dificultades y rasgos propios de cada momento.<\/p>\n

Y por \u00faltimo, considero muy importante que se sientan diferentes, \u00fanicos y especiales. Cada hijo\/a es un mundo y m\u00e1s all\u00e1 de la diferencia de edad est\u00e1 la diferencia de cada uno de ellos. Hacerles sentirse \u00fanicos y especiales para que, al margen de las normas y l\u00edmites generales que forman parte del hogar, tengan unos propios que les pertenecen a cada uno\/a. Por ejemplo, todos pueden tener horario de llegada a casa, pero cada edad tendr\u00e1 un horario distinto basado en su edad y responsabilidad en el manejo del mismo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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